Audencia Business School

Audencia Business School

Fondée en 1900, Audencia se positionne parmi les meilleures Ecoles de Management européennes. Régulièrement classée dans les premiers rangs mondiaux par le Financial Times, elle est accréditée EQUIS, AACSB et AMBA. Ainsi, Audencia fait partie du cercle très fermé des Business Schools détenant cette triple accréditation dans le monde. Première Ecole de Management en France à adhérer à l’initiative Global Compact des Nations Unies, également signataire de leurs Principles of Responsible Management Education, Audencia s’est très tôt engagée à former et guider dans leur développement de futurs managers et entrepreneurs responsables. Audencia propose des programmes en management et en communication allant du bachelor au doctorat. Elle a signé des accords avec plus de 300 institutions académiques à l’étranger, et plus de 180 entreprises nationales et internationales. Elle accueille plus de 5100 étudiants, dispose d’un corps professoral de près de 120 enseignants-chercheurs et d’un réseau de plus de 25000 diplômés. Pour en savoir plus, consultez le site Internet: www.audencia.com et suivez-nous sur les réseaux sociaux: Twitter @audencia.

 

L'entrepreneuriat à Audencia Business School

"L'entrepreneuriat n'est pas une option à Audencia c'est un enseignement de tronc commun.
Chaque étudiant diplômé d'Audencia Business School reçoit un enseignement en entrepreneuriat à part entière"
Vincent Lefebvre
Coordinateur Pédagogie Entreperneuriat

Audencia Entrepreneuriat en chiffres

0
Heures d'enseignement de l'entrepreneuriat par an
0
Professeurs permanents 100% entrepreneuriat
Publications classées entrepreneuriat (FNEGE, CNRS, ABS) 2019
Date de création de l'incubateur
0
Nombre d'étudiants participant au séminaire d'entrepreneuriat GE
0
Professeurs impliqués enseignement entrepreneuriat
Nombres d'entreprises accompagnées depuis la création de l'incubateur

En détails

Pédagogie

Les enseignements proposés
Les approches pédagogiques
Les concours
L'impact

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Les dernières contributions publiées et à venir des professeurs d'entrepreneuriat
Les chaires dédiées à l'Entrepreneuriat

Accompagnement des Entrepreneurs

Incubateur
Pré-incubateur
Concours et autres dispositifs

Pédagogie Entrepreneuriat Audencia

L’entrepreneuriat à Audencia n’est pas un enseignement optionnel, c’est un enseignement obligatoire. Ainsi, les étudiants qu’ils soient en Bachelor, en Master, en MBA ou en MS ou MSc reçoivent un enseignement en entrepreneuriat.

L’objectif d’Audencia Business School est de diffusé l’esprit d’entreprendre en utilisant l’enseignement, notre coeur de métier, comme vecteur du développement des compétences entrepreneuriales et de l’esprit d’entreprendre.

Délivré sous forme de module de 21h à 30h l’enseignement de l’entrepreneuriat

Il fait également l’objet d’enseignement de spécialité: une majeure dédiée à l’entrepreneuriat en M2 (70 à 80 élèves par an) et une filière en B3 (30 étudiants par an).

Plus de 200 heures d’enseignement sont alors dédiés aux développements des projets entrepreneuriaux portés par les étudiants suivant ces spécialisations.

A l’issue de ces formatisns, de nombreux étudiants d’Audencia ont choisi d’évoluer au sein de structureq d’appui à l’entrepreneuriat.

L’enseignement de l’entrepreneuriat conjugue: les apports théoriques les plus récents, les apports des praticiens, la mise en situation et le travail en équipe.

Apprendre en faisant et en se confrontant à la réalité.

Les professeurs d’entrepreneuriat d’Audencia assure une coordination et un suivi scientifique des enseignements.

L’enseignement ainsi délivré dans l’ensemble des formations est supervisé et respectent les méthodes d’enseignements de l’entrepreneuriat propres à Audencia.

Tous les ans le concours Audace met en compétition les plus de 1050 étudiants de la grande école.

150 projets sont développés lors de la phase des cours.

25 préfinalistes

Une super finale avec les 5 meilleures projets

En 2019, une formation codage au Wagon Nantes a été offerte à tous les membres de l’équipe lauréate.

L’enseignement de l’entrepreneuriat joue non seulement un rôle de sensibilisation à l’entrepreneuriat mais aussi vise à développer des compétences durables et actionnables tant dans un projet de création d’entreprises, que dans un projet de reprise d’entreprise (familiale ou non) que en tant qu’employé dans une entreprise.

C’est en proposant ces enseignements à plus de 1500 étudiants par an qu’Audencia entend développer l’esprit et le goût d’entreprendre.

Les professeurs d'entrepreneuriat d'Audencia

Claire Champenois Professor

Gilles Certhoux Professor

Vincent Lefebvre Associate Professor

Sebastien Ronteau Associate Pofessor

Natalia Vershinina Professor

Kathleen Randerson Associate Professor

Miruna Radu-Lefebvre Professor

Benjamin Le Pendeven Assistant Professor

Alistair Anderson International Affiliate Professor

Evénements Scientifiques accueillis depuis 2015

  • 2015 Congrès de l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation
  • 2017 2nde Journées Abbé Grégoire
  • 2019 Entrepreneurship as Practice Conference
  • 2019 15th EIASM workshop on Family Business
  • 2018 – 2019 – 2020 PDW Family Entrepreneurship

Contributions récentes (2019-2020) et à venir

BYRNE, J., RADU LEFEBVRE, M., FATTOUM, S., BALACHANDRA, L. (2020) . Gender Gymnastics in CEO Succession: Masculinities, Femininities and Legitimacy, Organization Studies

RADU LEFEBVRE, M., RANDERSON, K. (2020) . Successfully navigating the paradox of control and autonomy in succession: the role of managing ambivalent emotions, International Small Business Journal

LEFEBVRE, V., RADU LEFEBVRE, M. (2019) . Investir au capital d’un nouveau projet entrepreneurial : une histoire de confiance ?, Revue de l’Entrepreneuriat, 18 (4), 101-126

RADU LEFEBVRE, M., LOUÉ, C., REDIEN-COLLOT, R. (2019) . Contextualizing entrepreneurial legitimacy: the interplay of internal and external social representations, Journal of Enterprising Culture, 27 (1), 1-33

CHAMPENOIS, C., LEFEBVRE, V., RONTEAU, S. (2019) . Entrepreneurship as Practice: Systematic literature review of a nascent field, Entrepreneurship and Regional Development

TRABUCCHI, D., MUZELLEC, L., RONTEAU, S. (2019) . Sharing economy: seeing through the fog, Internet Research: Electronic Networking Applications and Policy, 29 (5), pp. 996-1013

VERSHININA, N., RODGERS, P., TARBA, S., KHAN, Z., STOKES, P. (2019) . Gaining legitimacy through proactive stakeholder management: The experiences of high-tech women entrepreneurs in Russia, Journal of Business Research

VERSHININA, N., RODGERS, P. (2020) . Symbolic capital within the lived experiences of Eastern European migrants: A gendered perspective, Entrepreneurship and Regional Development

MURITHI, W., VERSHININA, N., RODGERS, P. (2020) . Where less is more: institutional voids and business families in Sub-Saharan Africa, International Journal of Entrepreneurial Behavior and Research, 26 (1), 158-174

VERSHININA, N., RODGERS, P. (2019) . Migration, enterprise and society, International Journal of Entrepreneurial Behavior and Research, 25 (5), 774-779

AFREH, B., RODGERS, P., VERSHININA, N., WILLIAMS, C. (2019) . Varieties of context and informal entrepreneurship: Entrepreneurial activities of migrant youths in rural Ghana, International Journal of Entrepreneurial Behavior and Research, 25 (5), 996-1013

VERSHININA, N., RODGERS, P., MCADAM, M., CLINTON, E. (2019) . Transnational migrant entrepreneurship, gender and family business, Global Networks – A Journal of Transnational Affairs, 19 (2), 238-260

RODGERS, P., VERSHININA, N., WILLIAMS, C., THEODORAKOPOULOS, N. (2019) . Leveraging symbolic capital: the use of blatnetworks across transnational spaces, Global Networks – A Journal of Transnational Affairs, 19 (1), 119–136

FENDT, J., MILOSEVIC, M., LE PENDEVEN, B. (2020) . Follow-on financing through syndication in the VC industry – a signaling perspective of VC human capital and fund characteristics, Venture Capital: An International Journal of Entrepreneurial Finance, 22 (1), 35-69

LE PENDEVEN, B. (2019) . Financements innovants de l’innovation, Finance Contrôle Stratégie, Special Issue n°5

LE PENDEVEN, B. (2019) . Social Impact Bonds: A New Public Management Perspective, Finance Contrôle Stratégie, Special Issue n°5

Les chaires portées par l'équipe entrepreneuriat

Chaire Entrepreneuriat
Familial et Société

La chaire Entrepreneuriat Familial et Société a été créée en juin 2013. Nous sommes la seule chaire de recherche en France en Entrepreneuriat Familial. Elle constitue un lieu de recherche utile, de partage des savoirs et des bonnes pratiques au service des entreprises familiales. Elle a pour objectifs de renforcer la légitimité, la notoriété et l’attractivité de l’entreprise familiale auprès des différentes parties prenantes de l’entreprise, des pouvoirs publics, des formateurs et des chercheurs. L'expertise de la chaire concerne notamment la dimension humaine, psychologique et relationnelle de la transmission, du leadership, de la gouvernance et du management des talents. Téléchargez la plaquette de la chaire Download the presentation of the chair in english

Chaire Finance
pour l'Innovation

La Chaire "Finance pour l’innovation" vise à permettre une meilleure compréhension des logiques, pratiques et spécificités du financement des entreprises et des projets innovants, dans des contextes très différents : start-ups, moyennes et grandes entreprises, innovations sociales ou technologiquement radicales.

Accompagnement des Entrepreneurs

Audencia dispose de deux structures d’incubation:

  • Un incubateur commun avec Centrale Nantes et l’ENSA. ceé en 2013 sur les fondations de l’incubateur d’Audencia qui avait vu le jour en 2003. L’incubateur offre ses services à tout étudiant ou diplômé souhaitant créer son entreprise, quel que soit son secteur d’activité.
  • Un incubateur spécialisé dans les métiers de la communication et des médias. Cet incubateur se situe sur le médiacampus au coeur de l’école Audencia Sciences Com.
  • En cours de développement un structure parisienne est en développement.

Le startup lab est le dispositif de préincubation d’Audencia.

Ce dispositif est à destination des étudiants-entrepreneurs souhaitant consacré du temps à un projet de création d’entreprise.

Ils sont en priorité en stage avec le statut d’étudiant-entrepreneur, à Nantes, en France ou à l’étranger. En fonction du lieu d’implantation, Audencia assure un suivi ou travaille en partenariat avec des acteurs de l’accompagnement locaux.

Tous les ans le concours Audace met en compétition les plus de 1050 étudiants de la grande école.

150 projets sont développés lors de la phase des cours.

25 préfinalistes

Une super finale avec les 5 meilleures projets

En 2019, une formation codage au Wagon Nantes a été offerte à tous les membres de l’équipe lauréate.

Club Entrepreneurs, Club des dirigeants et Club Audencia des Dirigeants de l’Ouest, réunissent apprentis, novices et experts entrepreneurs. A chaque moment, à chaque lieu le réseau ad-hoc pour entrepreneur.

Grâce à ce fonds, doté à ce jour de 400 k€ (150 k€ pour Audencia, 150 k€ pour la CCI Nantes St-Nazaire et 100 k€ pour Audencia Alumni), les étudiants et diplômés d’Audencia, créateurs d’entreprises peuvent bénéficier d’un appui renforcé en phase de développement. Les projets éligibles sont principalement des entreprises incubées en Pays de la Loire par un dispositif géré par l’Alliance Centrale-Audencia-Ensa Nantes. Les autres projets portés par des diplômés peuvent également être éligibles sur la part du fonds financée par Audencia Alumni.

En 2020 une nouvelle association est en création afin de venir renforcer les actions de l’école en faveur de l’entrepreneuriat.

Ces activités rejoindront celles déjà en place dans le cadre de la junior entreprise en faveur de l’entrepreneuriat.