Olivier GERMAIN (ESG UQAM, Chaire Entrepreneuriat Altérité et Société) – germain.olivier@uqam.ca
Amélie JACQUEMIN (Louvain School of Management, LOURIM) – amelie.jacquemin@uclouvain.be
Amira LAIFI (EM Normandie Business School, Métis) – alaifi@em-normandie.fr
Les approches critiques sont désormais implantées dans le champ de l’entrepreneuriat et contribuent à
la transformation des identités, des pratiques et des discours en éclairant les dimensions obscures et
proposant d’autres devenirs possibles. Ce track sera ainsi consacré aux recherches qui, d’une part,
questionnent les “évidences entrepreneuriales” et les hypothèses fondatrices qui structurent le champ de l’entrepreneuriat et, d’autre part, interrogent les conséquences des discours académiques,
professionnels et politiques produits et les enjeux de domination dans le domaine. L’objectif de ce track est également de mettre en lumière des figures et pratiques marginales de l’entrepreneuriat tout en préservant un regard critique. Il ne s’agit donc pas de constituer de nouvelles mythologies en érigeant
les marges en nouveaux modèles. Nous appelons ici aussi au questionnement de toutes les instances et critères de légitimité qui peuvent former des sortes de domination au sein de l’industrie entrepreneuriale via notamment les pratiques, outils, dispositifs, et traces socio-matérielles. En tant que coproducteurs des discours et pratiques, nous souhaitons finalement inviter les participant-e-s à une réflexion sur la singularité de l’engagement, de la militance, des chercheurs,ses en entrepreneuriat dans la critique et la transformation du champ de l’entrepreneuriat. Au total, nous incitons les
auteurs.trices à considérer la variété des courants critiques : postcolonialisme et décolonialisme, intersectionnalité, approches critiques du genre etc. Le track accueillera tant des recherches fondées empiriquement adoptant une posture critique que des contributions plus hétérodoxes telles que des essais inédits se situant dans le cadre de ces approches. Le travail des formes d’écriture est aussi fortement encouragé